Seenaa Rasulullah Saw Free Public Full

Manakala pembelajaran pula adalah satu proses mengakumulasi maklumat dan pengalaman secara berterusan yang berlaku dalam diri seseorang sejak ia dilahirkan ( Kamarudin Hj.

Malangnya teknik dan pendekatan PP menurut perspektif Islam kurang ditonjolkan dalam sistem pendidikan.

Antara metodologi atau teknik pengajaran Nabi Muhammad adalah penyampaian berasaskan sumber yang agung Al Quran dan As Sunnah, teknik komunikasi yang jelas dan mudah, teknik galakan dan ancaman, teknik suruhan dan tegahan, teknik bercerita dan metafora, teknik isyarat dan lakaran, teknik uswah hasanah, teknik memuji, teknik menegur dengan menerangkan, teknik penyelesaian masalah, teknik menjaga maruah.

Kata Kunci: Pengajaran dan Pembelajaran, Teknik Pengajaran Nabi Muhammad.

Seenaa Rasulullah Saw Free Public Full

Discover the worlds research 20 million members 135 million publications 700k research projects Join for free Public Full-text 1 Content uploaded by Mohd Rashidi Omar Author content All content in this area was uploaded by Mohd Rashidi Omar on Sep 16, 2018 Content may be subject to copyright.

Juster u, kertas kerja ini di tulis bertujuan untuk memperkenalkan kaedah dan teknik -teknik mendidik gaya Nabi Muhammad berpandukan hadis.

Antara metodologi atau teknik pengajaran Nabi Muhammad adalah pe nyampaian berasaskan sumber yang agung Al Quran dan As Sunnah, teknik komunikasi yang jelas da n mudah, teknik galakan dan ancaman, teknik suruhan dan tegahan, teknik bercerita dan metafora, teknik isyarat dan lakaran, teknik uswah hasanah, teknik memuji, teknik menegur dengan menerangkan, teknik penyelesaian masalah, teknik menjaga maruah.

Tugas seorang pendidik dalam proses pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja menyampaikan ilmu tetapi juga melahirkan pelajar yang holistik, berdaya saing dan memenuhi keperluan pasaran.

Nilai tambah dalam matlamat pengajaran dan pembelajaran ini mewajarkan usaha untuk menambahbaikkan proses pengajaran dan pembelajaran, yang memerlukan pendidik menggabungkan pelbagai pendekatan pengajaran ( Maria Chong ).

Pembentukan kurikulum yang bersepadu tidak lengkap dan sempurna jika kaedah pengajaran dan pembelajaran tidak dititiberatkan.

Penguasaan ilmu dan pembentukan peribadi yang sempurna bukan sahaja berpunca daripada ketokohan dan keperibadian guru bahkan berpunca daripada kurikulum yang lengkap serta disokong oleh kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran yang sempurna ( Dr.

Hj. Abdullah 1989).

Islam tidak pernah meminggirkan teknologi dan perkembangan terkini untuk menghasilkan kaedah pendidikan yang terbaik.

W alau bagaimanapun, kaedah Pengajaran dan Pembelajaran yang diamalkan oleh Rasulullah s.a.w.

Ini kerana Baginda s.a.w.

Kejayaan pendidikan Rasulullah s.a.w selain berkait rapat dengan kebijaksanaan baginda sendiri, kejayaan itu juga berkait rapat dengan dirinya sebagai utusan Allah S.W.T.

Faktor ini menjadikan metodologi dan teknik yang digunakan oleh Nabi Muhammad s.a.w mendapat sokongan wahyu al Quran (Kamarul Azmi, 2007).

Hal ini jelas dinyatakan dalam firman Allah S.W.T dalam surah an Najm yang bermaksud: Dan ia tidak memperkatakan ( sesuatu yang berhubung agama Islam) menurut kemahuan dan pendapatnya sendiri.

Hal ini disebabkan oleh wahyu tersebut datang daripada Allah S.W.T.

Al Quran ialah kitab Allah yang tidak sedikitpun mempunyai kekurangan dan keraguan.

Firman Allah S.W.T dalam surah Al Anam yang bermaksud: Tiadalah kami alpakan suatu pun dalam al Kitab.

Al Anam, 6: 31) PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Kamarudin Hj.

Husin mendefinisikan proses pengajaran adalah satu pergerakan lakuan mengajar yang dilakukan oleh-oleh guru di dalam bilik darjah.

Dalam satu pengertian yang lebih luas, proses pengajaran biasanya melibatkan beberapa aktiviti penting, umpamanya aktiviti perancangan, aktiviti perlaksanaan, aktiviti menilai dan aktiviti mendapatkan maklum balas.

Secara umum, pengajaran bermaksud menyampaikan pengetahuan, kemahiran, sikap, dan nilai yang dijangka akan membawa perubahan dalam diri pelajar.

Pengajaran boleh dilaksanakan dengan pelbagai cara, iaitu dengan memberi penerangan, bercerita, menunjukajar, mengadakan perbincangan, dan memberi bimbingan terhadap proses pembelajaran pelajar atau gabungan cara- cara di atas.

Justeru, Re igeluth dan Carr-Chel lman (2009) menjelaskan bahawa penga jaran merupakan proses bagi membantu pelajar membina pengetahuan dan juga apa sahaj a aktiviti yang bertujuan untuk me njana pembelajaran ( Maria Chong ).

Seenaa Rasulullah Saw Pdf